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书法家耿京生介绍？
耿京生（约1960年－），原名耿钢材，中国河北邯郸人，中国当代著名书法家。自幼酷爱书法，多年来坚持临池不辍，博***众长，形成了自己独特的书法风格。
耿京生的书法作品以行书、草书见长，尤擅行书。他的行书作品线条流畅，笔墨饱满，字体圆润，气韵生动，率性洒脱，富有浓厚的书卷气和浓郁的传统文化气息。草书作品则奔放豪迈，气势磅礴，富于变化，意趣盎然。
耿京生曾多次参加国内外书法展览和比赛，并屡获大奖。他的书法作品也被众多博物馆、艺术馆和私人收藏家所收藏。此外，他还积极参与公益事业，将自己的书法作品拍卖后所得款项用于慈善事业，为推动中国传统书法艺术的传播和发展做出了积极贡献。
中耿实业股份有限公司怎么样？
中耿实业股份有限公司是2018-09-06在河北省石家庄市裕华区注册成立的其他股份有限公司(非上市)，注册地址位于河北省石家庄市裕华区建华南大街215号万达广场F区商业楼2层3、4号。
中耿实业股份有限公司的统一社会信用代码/注册号是91130100MA0CNCNH1G，企业法人赵顺友，目前企业处于开业状态。
中耿实业股份有限公司的经营范围是：旅游项目开发;企业管理咨询;企业形象策划;会议服务、展览展示服务;包装装潢设计;计算机系统集成;软件开发;酒店管理;化工产品(危险化学品及易燃易爆品除外)、电子产品、办公用品、日用百货、针纺用品、保健食品,化妆品销售;农业技术开发、技术咨询;房地产开发经营。依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。
如何有效指导二年级小学生课外阅读？
一、创设良好的班级读书环境，促进阅读 学生的阅读世界是无限的。每个学生都有交流阅读成果和展示独特发现的需要。教师必须成为学生阅读的“知心人”，***取学窢耿促际讵宦存为担力生喜闻乐见的方法和措施，多创设激励性的环境去激发学生的阅读兴趣。
1、组织图书角。为了弥补学生书源的不足，教师可动员学生把个人的图书暂时存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便。也可***用“流动图书箱”的办法，由各班干部轮流负责图书的保管、借阅工作。
为了介绍图书，也可以组织学生举办图书展览，把被介绍的图书陈列出来，同时展出学生整理编写的宣传图书的资料。资料可包括图书内容提要，作者简介，时代背景等，这样就为学生创造了良好的阅读条件。
2、保证阅读时间。教师根据教学的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。
同时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间。除了允许学生在“早读”或“自习”时，既可朗读所教的课文，也可翻阅课外的书报，还可每周划出一、二节课时，保证有***地开展课外阅读及指导。
3、帮助选择读物避免盲目性。
小学生求知欲旺盛，但缺乏辨别是非的能力。面对浩瀚的书山文海，教师应根据学生的阅读能力，思想状况，年龄特点，兴趣爱好和教育需要，认真地帮助他们选择有益的读物，避免他们不加选择、不辨优劣地进行课外阅读。课外读物的选择应以思想内容好，语言文字好，适合青少年阅读为标准。
坚决杜绝一些非法出版物和不健康的书刊在学生中传阅，
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